Le ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique organise du 24 au 26 mars 2026, une session de la revue sectorielle de l’éducation pour l’année 2026. Les travaux sont ouverts par le chef du département de l’Education Nationale, Dr Aboubakar Assidick Tchoroma à l’hôtel Radisson Blu.
Organisée avec l’appui technique et financier des partenaires à savoir le PAM, l’UNESCO et l’UNICEF, cette assise devrait permettre aux participants d’examiner et d’améliorer les documents stratégiques de la politique sectorielle de l’éducation. Les documents soumis à l’examen ont été élaborés préalablement lors de l’atelier technique tenu à Bongor du 19 au 23 janvier 2026. Une fois examinés et validés, ils serviront de base pour orienter les actions futures du gouvernement. Il s’agit d’améliorer l’efficacité et la performance du système éducatif tchadien. Le secrétaire général du ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique, Vaïbra Nicolas par ailleurs président du comité d’organisation a rappelé la place de l’éducation dans les priorités du gouvernement. Il a indiqué que le Tchad a fourni beaucoup d’efforts ces dernières années en la matière. L’éducation est placée au centre des préoccupations du gouvernement qui veut en faire une clé de développement du capital humain, condition essentielle de l’épanouissement individuel, collectif et du développement durable et inclusif a-t-il mentionné.
Faizaa Fatima, cheffe de développement du capital humain au PAM, a félicité le Tchad pour le progrès réalisé dans le domaine de l’éducation. Elle promet que les partenaires sont engagés à contribuer au financement du projet de pilotage afin d’améliorer la visibilité sur l’ensemble du territoire. Elle encourage le ministère de l’éducation à mettre en place un mécanisme de suivi pour identifier les chevauchements afin de les améliorer pour mieux orienter les ressources vers les besoins prioritaires.
Donnant le coup d’envoi des travaux, le ministre de l’Education Nationale et de la Promotion Civique Dr Aboubakar Assidick Tchoroma a mis l’accent sur la nécessité de doter le pays des structures solides pour que l’éducation devienne un véritable vecteur de développement. Il soutient que le pays a consenti de nombreuses réalisations tout en investissant considérablement dans le secteur
De nombreux défis à surmonter
Le chef du département de l’Education estime que malgré les efforts déployés par le gouvernement et ses partenaires, les performances internes et externes du système éducatif demeurent encore en deçà des attentes. Selon lui, cette situation a conduit le gouvernement à opérer des choix stratégiques, conformément aux orientations du Chef de l’Etat, Maréchal Mahamat Idriss Déby Itno. Dans la dynamique poursuit-t-il, le Tchad s’est engagé dans l’actualisation de sa politique sectorielle de l’éducation. Ainsi le Plan Intérimaire de l’Education au Tchad (PIET) initialement prévu pour la période 2018-2020 a été prorogé, donnant lieu à l’élaboration du PIET 2 couvrant la période 2022-2024. Aboubakar Assidick Tchoroma n’a pas manqué de reconnaitre que le PIET 2 a permis d’assurer la continuité des actions éducatives dans un contexte marqué par de nombreux défis, notamment la croissance démographique, les crises sécuritaires et humanitaires, les contraintes budgétaires ainsi que les besoins croissants en infrastructures et en ressources humaines et les inondations, qui impactent directement sur le secteur. A ces défis s’ajoutent, l’afflux des populations réfugiées, retournées et déplacées ainsi que les effets du changement climatique, tels que les sècheresses et les inondations qui impactent directement la scolarisation en zones rurales et périurbaines a-t-il relevé.
Christian Kodibaye
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